Del corcho a la pantalla

PROYECTO FINAL DE CURSO, DE COMUNICACIÓN EXTERNA.

Título: Del corcho a la pantalla

                                        

Introducción.

El proyecto que voy a llevar a cabo va dirigido a mi escuela, y se centrará en el uso alternativo de comunicación -vía papel- por un uso en la red.

En La Rioja ya existe una plataforma de comunicación con las familias y con los maestros del centro, tanto de comunicación directa, como de seguimiento escolar. Pero me gustaría, con este Proyecto, simplificar y sobre todo acercar a todos la comunicación escuela-familia, de manera más informal, menos encorsetada y más atractiva, que mediante mensajes al correo electrónico o a la plataforma virtual. Que da una sensación de frialdad.

Concretamente, quiero dar a conocer el tablero virtual, que me ha parecido una herramienta muy sencilla y muy atractiva para comunicarse.  Y que además, no sea necesario tener correo, twitter, Facebook,… (aunque puede que lo tengas) y que tanto miedo puede dar a muchas personas. Tan solo es necesario tener internet y ganas de comunicarte.

Objetivos.

Mostrar la información del centro a las familias

Mejorar la comunicación del centro con las familias.

Mantener la comunicación entre los miembros del claustro del profesorado.

Dar a conocer las experiencias educativas a otros centros escolares.

Intercambio de recursos.

Colaborar y facilitar la labor educativa.

Públicos.

Familias: Son los principales receptores de la información dada. Son los que reciben las comunicaciones y dependiendo de su interés se pueden poner en contacto con los profesionales implicados o con la asociación de madres y padres del colegio.

Alumnos: En general o clasificados en etapas y cursos. Funciones: recordatorios, solicitudes, puestas en común, sitios de interés, enlaces de ampliación,…

Perfil Profesorado / equipos directivos: Serán los creadores principales de comunicación y por tanto de la información a nivel general, serán los receptores de opiniones y sugerencias del resto de la comunidad educativa. Solo se crearán los contenidos concernientes -en un tablón- a temas de interés de las familias y otro de temas de interés de los profesionales del centro.

Perfil Responsable AMPA: En este Proyecto de comunicación externa, son los que gestionarían todos los datos de interés relacionado con sus funciones y objetivo, el plan de actividades –escolares o extraescolares- las solicitudes y las altas de sus socios.

Canales.

Me voy a centrar en algo muy concreto, creo que abarcar mucho no significa que sea un mejor Proyecto y puede que al final no sea viable al 100%. Ajustarnos a una sola herramienta puede dar lugar a crear interés y no agobiar a nadie. Además el Proyecto se llevará a nivel de Centro.

Por tanto, el canal básico y principal será:

TABLERO DE COMUNICACIÓN: LINOIT y sus “pegajosas”

Contenidos-tono-línea editorial.

CONTENIDO	TONO	LÍNEA EDITORIAL
Calendario escolar	FORMAL	ABIERTO y accesible a todos.
Horario de tutorías	FORMAL	ABIERTO y accesible a todos.
Claustros, ciclos y reuniones.	INFORMAL	CERRADO solo para claustro.
Actividades escolares	INFORMAL	ABIERTO y accesible a todos.
Actividades extraescolares	INFORMAL	ABIERTO y accesible a todos.
Información de interés	INFORMAL	ABIERTO y accesible a todos.

Acciones.

Las acciones a tener en cuenta son: el mantenimiento del TABLERO VIRTUAL, atender a las sugerencias y actualizar.

Cronograma.

Primera fase:

Presentación del plan.

Nombramiento de responsables.

Segunda fase:

Informar a toda la comunidad educativa.

Normativa de uso.

Solicitud de autorización a las familias.

Tercera fase:

Puesta en marcha de la herramienta.

Introducir los datos, perfiles necesarios.

Subir toda la documentación necesaria.

Cuarta fase:

Actualizaciones.

Responsables.

Responsable principal y última, será del equipo directivo.

Responsabilidad de la plataforma: coordinador de TIC´s

Responsabilidad de “papeles oficiales” como son los calendarios, reuniones de claustro, consejo escolar, eventos, actividades escolares, salidas…: equipo directivo y profesorado implicado- el profesor implicado notifica y el equipo directivo ejecuta.

Responsabilidad reuniones de ciclo: coordinador de ciclo.

Responsabilidad de actividades extraescolares y deportivas: asociación de madres y padres de alumnos AMPA.

Recursos.

El principal recurso será tener acceso a internet en el colegio, un dispositivo que pueda administrar el panel digital y sus “pegajosas”. Además siguiendo con la tendencia de los BYOD, sería interesante formar y poner normativas sobre ellos.

El otro recurso es tener una cuenta en LINOIT. Herramienta base de este Proyecto.